Philosophieren mit erzählenden Texten. Didaktische Impulse für den Philosophieunterricht
Für die Sekundarstufe I und II (Texte und Materialien für den Unterricht)
Von Linda Merkel | Verlag: Reclam, Philipp, jun. GmbH, Verlag
Über das Buch
Erzählende Literatur regt Schülerinnen und Schüler in besonderer Weise zum ersten Nachdenken über philosophische Fragen an. Der vorliegende Band versammelt unterschiedlichste narrative Texte mit philosophischem und ethischem Gehalt – u. a. von J. D. Salinger, Michael Ende, Jostein Gaarder und Suzanne Collins (»Die Tribute von Panem«) –, die im Philosophieunterricht als Einstieg oder als vertiefende Beschäftigung mit einem Thema dienen können. Alle Texte sind auf die Themenfelder der Schulcurricula abgestimmt: Identität – Der Mensch und die Gemeinschaft – Freiheit und Verantwortung – Sinn und Glück – Leben im Angesicht des Todes – Wissen, Glauben, Zweifeln. Zudem ist jeder Text mit einem detaillierten didaktischen Kommentar versehen.
Ausgaben von Philosophieren mit erzählenden Texten. Didaktische Impulse für den Philosophieunterricht
- Taschenbuch
- ISBN 9783150150818
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Erzählende Literatur regt Schülerinnen und Schüler in besonderer Weise zum ersten Nachdenken über philosophische Fragen an. Der vorliegende Band versammelt unterschiedlichste narrative Texte mit philosophischem und ethischem Gehalt – u. a. von J. D. Salinger, Michael Ende, Jostein Gaarder und Suzanne Collins (»Die Tribute von Panem«) –, die im Philosophieunterricht als Einstieg oder als vertiefende Beschäftigung mit einem Thema dienen können. Alle Texte sind auf die Themenfelder der Schulcurricula abgestimmt: Identität – Der Mensch und die Gemeinschaft – Freiheit und Verantwortung – Sinn und Glück – Leben im Angesicht des Todes – Wissen, Glauben, Zweifeln. Zudem ist jeder Text mit einem detaillierten didaktischen Kommentar versehen.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in Philosophieren mit erzählenden Texten. Didaktische Impulse für den Philosophieunterricht?
Erzählende Literatur regt Schülerinnen und Schüler in besonderer Weise zum ersten Nachdenken über philosophische Fragen an. Der vorliegende Band versammelt unterschiedlichste narrative Texte mit philosophischem und ethischem Gehalt – u. a. von J. D. Salinger, Michael Ende, Jostein Gaarder und Suzanne Collins (»Die Tribute von Panem«) –, die im Philosophieunterricht als Einstieg oder als vertiefende Beschäftigung mit einem Thema dienen können. Alle Texte sind auf die Themenfelder der Schulcurricula abgestimmt: Identität – Der Mensch und die Gemeinschaft – Freiheit und Verantwortung – Sinn und Glück – Leben im Angesicht des Todes – Wissen, Glauben, Zweifeln. Zudem ist jeder Text mit einem detaillierten didaktischen Kommentar versehen.
Welche Kernthemen, Tropen oder Sujets werden untersucht in Philosophieren mit erzählenden Texten. Didaktische Impulse für den Philosophieunterricht?
Kinder, Jugendliche und Bildung > Unterrichtsmaterial
Kann ich in Philosophieren mit erzählenden Texten. Didaktische Impulse für den Philosophieunterricht hineinlesen?
Hier können Sie eine offizielle Vorschau der wenigen Seiten lesen https://www.book2look.com/book/9783150150818
Wer ist der Autor / Wer sind die Autoren des Buches Philosophieren mit erzählenden Texten. Didaktische Impulse für den Philosophieunterricht?
Linda Merkel
Wie lauten die ISBN-Nummern für die physische und die digitale Ausgabe?
Philosophieren mit erzählenden Texten. Didaktische Impulse für den Philosophieunterricht ist erhältlich als Taschenbuch(ISBN 9783150150818)
Wo kann ich Philosophieren mit erzählenden Texten. Didaktische Impulse für den Philosophieunterricht kaufen?
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