Wissen begehren, Eine phänomenologisch orientierte Studie über die Bedeutung von Wissbegierde und Neu(be-)gierde für das Lernen, StudienVerlag, Gabriele Rathgeb,Bildungsstrategien und -politik,Pädagogik, Bildung, Bildungsprozesse, Erziehungswissenschaft, Freude am Lernen, Lehren, Lernen, Lernprozesse, Motivation, Neugier, Pädagogik, pädagogische Studie, Phänomenologie, SchülerInnen, Vignettenforschung, Wissensvermittlung,, , Germany, de-DEhttps://www.book2look.comBildung, Bildungsprozesse, Erziehungswissenschaft, Freude am Lernen, Lehren, Lernen, Lernprozesse, Motivation, Neugier, Pädagogik, pädagogische Studie, Phänomenologie, SchülerInnen, Vignettenforschung, Wissensvermittlung, [BLURB],[CITY],,books, ebooks, biblet, Book2look