Historisches Lernen in der Primarstufe
Standpunkte – Herausforderungen – Perspektiven
Von Christoph Kühberger, Wolfgang Buchberger | Verlag: StudienVerlag
Über das Buch
Historisches Lernen in der Primarstufe erreicht alle Kinder. Geschichtsdidaktische Fragestellungen sind daher ein wichtiger Beitrag zur professionellen Weiterentwicklung von Unterricht und Lehrerausbildung. Der Band versucht, aktuelle Diskursstränge zwischen Theorie, Pragmatik und Empirie sichtbar zu machen. Dazu werden Positionen der Geschichts- und Sachunterrichtsdidaktik herausgearbeitet sowie empirische Einsichten zu verschiedenen Forschungsprojekten vorgestellt. Die Beiträge diskutieren historisches Lernen im Museum oder konzeptionelle Vorstellungen von Primarschüler_innen ebenso wie den Stellenwert des Erzählens. Es werden zudem Herausforderungen in der Ausbildung von Primarstufenlehrer_innen fokussiert sowie die Rolle von Schulbüchern bzw. schriftlichen Lernaufgaben im frühen historischen Lernen analysiert.
Ausgaben von Historisches Lernen in der Primarstufe
- Hardcover
- ISBN 9783706560122
- E-Book (EPUB)
- ISBN 9783706561501
Lesen Sie einen Auszug
Historisches Lernen in der Primarstufe erreicht alle Kinder. Geschichtsdidaktische Fragestellungen sind daher ein wichtiger Beitrag zur professionellen Weiterentwicklung von Unterricht und Lehrerausbildung. Der Band versucht, aktuelle Diskursstränge zwischen Theorie, Pragmatik und Empirie sichtbar zu machen. Dazu werden Positionen der Geschichts- und Sachunterrichtsdidaktik herausgearbeitet sowie empirische Einsichten zu verschiedenen Forschungsprojekten vorgestellt. Die Beiträge diskutieren historisches Lernen im Museum oder konzeptionelle Vorstellungen von Primarschüler_innen ebenso wie den Stellenwert des Erzählens. Es werden zudem Herausforderungen in der Ausbildung von Primarstufenlehrer_innen fokussiert sowie die Rolle von Schulbüchern bzw. schriftlichen Lernaufgaben im frühen historischen Lernen analysiert.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in Historisches Lernen in der Primarstufe?
Historisches Lernen in der Primarstufe erreicht alle Kinder. Geschichtsdidaktische Fragestellungen sind daher ein wichtiger Beitrag zur professionellen Weiterentwicklung von Unterricht und Lehrerausbildung. Der Band versucht, aktuelle Diskursstränge zwischen Theorie, Pragmatik und Empirie sichtbar zu machen. Dazu werden Positionen der Geschichts- und Sachunterrichtsdidaktik herausgearbeitet sowie empirische Einsichten zu verschiedenen Forschungsprojekten vorgestellt. Die Beiträge diskutieren historisches Lernen im Museum oder konzeptionelle Vorstellungen von Primarschüler_innen ebenso wie den Stellenwert des Erzählens. Es werden zudem Herausforderungen in der Ausbildung von Primarstufenlehrer_innen fokussiert sowie die Rolle von Schulbüchern bzw. schriftlichen Lernaufgaben im frühen historischen Lernen analysiert.
Welche Kernthemen, Tropen oder Sujets werden untersucht in Historisches Lernen in der Primarstufe?
Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Pädagogik / Erziehungswissenschaften > Bildungsstrategien und -politik
Kann ich in Historisches Lernen in der Primarstufe hineinlesen?
Hier können Sie eine offizielle Vorschau der wenigen Seiten lesen https://www.book2look.com/book/9783706560122
Wer ist der Autor / Wer sind die Autoren des Buches Historisches Lernen in der Primarstufe?
Christoph Kühberger, Wolfgang Buchberger
Wer ist der Verleger des Buches Historisches Lernen in der Primarstufe?
StudienVerlag
Wie lauten die ISBN-Nummern für die physische und die digitale Ausgabe?
Historisches Lernen in der Primarstufe ist erhältlich als Hardcover(ISBN 9783706560122) und E-Book (EPUB)(ISBN 9783706561501)
Wo kann ich Historisches Lernen in der Primarstufe kaufen?
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